EFEKTIVITAS E-LEARNING MADRASAH DALAM PEMBELAJARAN DARING DI MTs N 1 GROBOGAN

EFEKTIVITAS E-LEARNING MADRASAH

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran efektifitas pelaksanaan pembelajaran daring dengan menggunakan media e-learning Madrasah di masa pandemi covid 19. Media pembelajaran ini diharapkan mampu menggantikan pembelajaran tatap muka model konvensional yang dilakukan sebelum adanya pandemi. Penelitian ini menggunakan metode survey yang digunakan untuk mendapatkan dan menggali informasi tentang berbagai masalah atau kendala dalam pemanfaatan e-learning madrasah sebagai media pembelajaran daring. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa dan guru yang di ambil secara acak (simple random sampling). Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa:  (1) siswa  telah  memiliki motivasi yang besar untuk mengikuti pembelajaran daring dengan e-learning madrasah sebesar 84,04%; (2) pembelajaran  daring  memiliki  fleksibilitas  dalam pelaksanaannya sekaligus  mampu  mendorong  munculnya  kemandirian belajar  dan  motivasi  untuk  lebih  aktif  dalam  belajar dengan 77,48%;  dan  (3) pembelajaran  daring tidak begitu di minati oleh siswa 46,85%. Pendampingan dan pengawasan  terhadap siswa sangat disarankan, sinyal  di  daerah  pelosok yang sering down,  dan biaya  kuota yang menguras kantong merupakan tantangan dalam pembelajaran daring. Meningkatnya kemandirian  belajar,  minat  dan  motivasi, berani mengemukakan gagasan dan pertanyaan menjadi keutungan lain dari pembelajaran daring.