Konsep Sabar Menurut Ibnu Hajar Al-Asqalani Sebagai Upaya Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Menghadapi Kesulitan Belajar Pasca Pandemi

Authors

  • Ady fauzi Rahmani MAS Persatuan Islam Sukabumi

DOI:

https://doi.org/10.69548/md.v4i2.346

Keywords:

Patience,, Ibn Hajar Al-Asqalani, Tha'un

Abstract

This study explores the concept of patience (sabar) as outlined by Ibnu Hajar Al-Asqalani in his book Badzlul Ma’un fi Fadhli Tha’un as a solution to overcoming learning difficulties post-COVID-19 pandemic. This concept is applied through the Strengthening of Pancasila Student Profiles Project (P5), a key component of the Kurikulum Merdeka. Using a qualitative library research approach, this study analyzes Ibnu Hajar's views on tha’un, focusing on patience in facing calamities and practical steps applicable in educational settings. Within the P5 context, the concept of patience is integrated into the six profiles of Pancasila Students: morally virtuous, independent, critical thinkers, creative, collaborative, and globally minded. The findings aim to reinforce character education in Indonesia, providing students with a holistic and effective way to address learning challenges.

Abstrak

Penelitian ini mengeksplorasi konsep sabar menurut Ibnu Hajar Al-Asqalani dalam kitab Badzlul Ma’un fi Fadhli Tha’un sebagai solusi untuk mengatasi kesulitan belajar pasca pandemi COVID-19. Konsep ini diterapkan dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yang menjadi bagian penting dalam Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis kajian pustaka untuk menganalisis pandangan Ibnu Hajar terhadap tha’un, yang mencakup prinsip bersabar dalam menghadapi musibah serta langkah-langkah praktis yang dapat diterapkan di lingkungan pendidikan. Dalam konteks P5, konsep sabar diintegrasikan melalui enam profil Pelajar Pancasila: berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, kreatif, bergotong royong, dan berkebhinnekaan global. Penelitian ini diharapkan dapat memperkuat pendidikan karakter di Indonesia, khususnya dalam membantu siswa menghadapi tantangan belajar secara holistik dan efektif.

References

Al Asfahani, A. R. (2013). MU’JAM MUFRADAT ALFAZ AL-QUR’AN.

Al-asqalani, I. H. (2020). Badzlul Ma’un Tuntunan dan Petunjuk Islam atas Wabah Virus dan penyakit (B. Irawan, Ed.; 1st ed.). Keira.

Bukhari, M. (2020). Tha’un dan Solusinya dalam Pandangan Ulama. Radar Bromo. https://radarbromo.jawapos.com/news/15/05/2020/thaun-dan-solusinya-dalam-pandangan-ulama/

Butar-Butar, A. J. R. (2020). Kepustakaan di Dunia Islam. 1–110.

Dedi S, & Suriadi. (2023). Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Integrasi Nilai Spiritual dalam Pendidikan Karakter Guna Menumbuhkan Jiwa Entrepreneur (Ditinjau Dalam Qs. Ali Imron : 200. Journal For Islamic Studies, 6(1), 472–487. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v6i1.506

Khaldun, I. (1973). Muqaddimah. (Beirut: Dar al-Fikr).

Munawwir, W. A. (1984). Kamus al-Munawwir. In Kamus al-Munawwir.

Nurhayati, N. (2016). Kesehatan dan Perobatan dalam Tradisi Islam: Kajian Kitab Shahih Al-Bukhârî. AHKAM : Jurnal Ilmu Syariah, 16(2), 223–228. https://doi.org/10.15408/ajis.v16i2.4452

nurul Wathoni, L. M. (2020). Tafsir Virus (Fauqa Ba’Ūdhah): Korelasi Covid-19 Dengan Ayat-Ayat Allah. El-’Umdah, 63–84. https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/el-umdah/article/view/2154

Pusat Bahasa Kemdikbud. (2016). Kamus Besar Bahasa Indonesia ( KBBI ). Kementerian Pendidikan Dan Budaya.

Putri, R. N., & Nur, S. (n.d.). Kesulitan Belajar Siswa Selama Pembelajaran Daring Dimasa Pandemi COVID-19.

Qayyim, A. Zaujiyyah. I. (2006). Uddatu Ash-Shabirin wa Dzakhiratu asy-Syakirin. MAghfirah Pustaka.

Rizqa, H. (Redaktur R., & Nasrul, E. (Redaktur R. (2020, August 22). Thaun dan Waba dalam Turos Ulama. Republika.

Rusnaini, R., Raharjo, R., Suryaningsih, A., & Noventari, W. (2021). Intensifikasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Pribadi Siswa. Jurnal Ketahanan Nasional, 27(2), 230. https://doi.org/10.22146/jkn.67613

Satria, R., Adiprima, P., Selar Wulan, K., & YAni HArjatanaya, T. (2022). PANDUAN PENGEMBANGAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Tafsir, A. (2017). Filsafat Pendidikan Islami (cetakan ke). Remaja Rosda Karya.

Thohir, A., & Sahidin, A. (2019). Filsafat Sejarah Profetik, Spekulatif dan Kritis (cetakan ke). PRENADAMEDIA GROUP.

Downloads

Published

2024-07-30

How to Cite

Rahmani, A. fauzi. (2024). Konsep Sabar Menurut Ibnu Hajar Al-Asqalani Sebagai Upaya Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Menghadapi Kesulitan Belajar Pasca Pandemi. Madaris: Jurnal Guru Inovatif, 4(2), 98-106. https://doi.org/10.69548/md.v4i2.346

Issue

Section

Articles